CD Výchova v kocke: Princípy výchovy a nevýchovy, emócie a stres, rodičia a deti

Lenivosť, povrchnosť a nezáujem, na druhej strane neistota, bezradnosť a strach – to sú pojmy objavujúce sa pomerne často pri hodnotení detí zo strany rodičov ale aj učiteľov. Ako dosiahnuť aby osobnosť dieťaťa mala svoju silu, hĺbku a bohatosť?

Momentom narodenia sa dieťa stáva súčasťou štyroch spoločenstiev a to je RODINA, ROD, NÁROD, PRÍRODA. Príroda je priestor, ktorý dáva rodičom možnosť zapojiť u dieťaťa jeho najhlbšie a najzákladnejšie inštinkty prežitia, ktoré sú základom jeho sily a odvahy.

Schopnosti, nadanie a vlastnosti dieťaťa sa kryštalizovali generáciami predkov a korene jeho identity siahajú k jeho rodu a národu. Rešpektovaním týchto spoločenstiev sa vytvára priestor, v ktorom sa výchova dieťaťa môže diať.

Poznaním základných princípov výchovy, ako je výchova k životu, k múdrosti, k jednoduchosti, k sebaistote, k zodpovednosti, výchova v pravde, v rovnosti, môžu rodičia dať výchove svojho dieťaťa určitý smer.

Schopnosť reagovať stresom je pre všetky živé organizmy otázkou prežitia, a preto stresové reagovanie patrí k základnej výbave života. Vnímané nebezpečenstvo v nás vyvolá strach.

Organizmus automaticky spúšťa mobilizáciu obranných síl nevyhnutých k prežitiu. Spúšťajú sa biochemické, bioelektrické, fyziologické a psychické aktivity ľudského organizmu.

Aj pre výchovu detí je dôležité poznať, prečo je stres príčinou mnohých ochorení, vedieť s ním pracovať a využiť jeho energiu. Svet emócií je bohatý a ich vplyv na vývoj dieťaťa závisí od ich kvality.

Sú emócie, ktoré brzdia vývoj dieťaťa, a sú emócie, ktoré ho kultivujú. Je preto dôležité pochopiť, odkiaľ emócie pramenia a čo im dáva silu ovplyvňovať správanie dieťaťa, ale aj rodiča.

Najnovšie výskumy ukazujú, že ak sú emócie potlačené alebo vyjadrené extrémnym spôsobom, dochádza k poruchám na sekvenciách ľudskej DNA, čím sa vytvára základ mnohých fyzických a psychických ochorení. Jednoznačne – naša DNA reaguje aj na naše pocity.

Genetická informácia je v organizme zapísaná v DNA každej bunky, v nej je uložený celý náš archív a plán nášho vývoja, prenosu informácií cez generácie. Stres a emócie vedú až k téme chorôb, a preto si priblížite krásny odbor, akým je psychológia a tiež, v čom vám môžu psychológovia pomôcť, čo môžete očakávať a požadovať. Zoznámite sa s metódou ONE BRAIN a metódou rodinných konštelácií.

„JA som“ – čo to znamená? Čo všetko tvorí naše JA?

Prečo sa zaoberať sebou? Ak nepoznáme seba, nemôžeme sa rozvíjať.

V období detstva je každá osobnosť najzraniteľnejšia vo formovaní seba. Z človiečika prežívajúceho seba sa veľmi skoro stáva človiečik orientovaný navonok, ktorý sa pružne prispôsobuje situáciám a predstavám iných.

Postupne sa naučí hrať rôzne úlohy a napodobňovať. V tlaku na výkonnosť a presadenie sa, v informačnom poli televízie, internetu, počítačových hier dieťa stráca svoju prirodzenú schopnosť hrať sa, tešiť sa, učiť sa, byť tvorivým, stráca pritom svoju podstatu, svoje schopnosti a tým aj svoju identitu.

Deti si svoju budúcnosť vytvárajú tu, teraz a s vami. To je svet, ktorý vidia a cítia.

Všetko si uvedomujú prostredníctvom svojho „JA“. Všetko okolo nich sa mení, ale ich „JA“ zostáva, je to ich duchovný stred, ich ťažisko a bod, v ktorom vnímajú, cítia a žijú.

Pre deti je postupne ťažké nájsť seba v spleti umelo krásnych mediálnych osobností, značkových vecí, oblečení a informácií. Tento svet sa pre nich stáva svätý a nekriticky ho nasledujú.

Pocit „Ja som“ nemôže zmiznúť, môže byť iba necenený, zabudnutý a vytesnený. Stáva sa tieňom, ktorý sa tvorí celé detstvo a komplikuje mu celý život.

Tieňom sa stávajú tie detské vlastnosti, ktoré nezapadajú do predstáv rodičov, učiteľov, kamarátov.